пятница, 6 октября 2017 г.

ДЕНЬ ЧТЕНИЯ 
В ДЕТСКОЙ БИБЛИОТЕКЕ





6 октября в Свердловской области в третий раз проходит Акция тотального чтения «День чтения». В этом году акция «День чтения посвящена Году экологии в России. Девиз акции - «Россия. Наука объединяет». Главная цель акции - популяризация научных знаний среди детей и молодежи.

В читальном зале Центральной районной детской библиотеки с самого утра пятиклассники СОШ№2  собрались, чтобы   поговорить о науке,  познакомиться с  научно-популярной литературой для детей.  Специальный гость - Наборщикова Татьяна Евгеньевна была выбрана не случайно. Уж она все-все знает об экологии и все что с ней связано. Являясь  руководителем  детского творческого объединения «Веселая Экология» Дома детского творчества «Радуга», Татьяна Евгеньевна легко нашла общий язык с ребятами. И  в ходе непринужденной веселой беседы попыталась доказать ребятам, что чтение книг гораздо полезнее, чем чтение с компьютера или планшета. Ребятам было предложено разделиться на 2 группы – кто за книгу, а кто за компьютер, и выполняя задание, которое было предложено на экране, доказать свою правоту. Далее слово было предложено «экспертам». Беседа продолжилась и плавно перешла к теме экологической. Татьяна Евгеньевна увлеченно рассказала о вулканах, их видах и строении. А затем было самое интересное, детям предложили поучаствовать в опыте:  сделать извергающий вулкан, с помощью питьевой соды и уксуса. Ребята с восхищением смотрели, как из смеси питьевой соды и уксуса образуется «лава».  
А в заключение встречи ребята познакомились с новинками научно-популярной литературы для детей с выставки «Наука – не скука!», а именно: как делать опыты с водой, воздухом и другими веществами самому в домашних условиях.   
Книги вызвали необычайный интерес, и после уроков в читальном зале ребята листали и изучали пошаговую инструкцию некоторых опытов.

Е. Лагутина 

четверг, 28 сентября 2017 г.

«ВЕЛИКИЙ БОЙ! ПОБЕДНЫЙ БОЙ!»

205 лет прошло  со дня Бородинского сражения.  Этой дате библиотекарь А.В. Давыдова посвятила слайд - урок истории «Великий бой! Победный бой!», проведённый с учащимися СОШ № 2 5 “А” класса.  Основой мероприятия стало стихотворение М.Ю. Лермонтова «Бородино». Чтение стихотворения чередовалось с рассказом о ходе и событиях Бородинского сражения Отечественной войны 1812г.    
Ребята с интересом слушали и смотрели видео-презентацию о французском императоре Наполеоне I Бонапарте, армия которого без объявления войны вторглась в пределы Российской империи. О тяжелых кровопролитных боях наших войск против захватчиков. О великом русском полководце Михаиле Илларионовиче Кутузове, генерале Петре Ивановиче Багратионе и о  многих других бесстрашных и отважных героях войны 1812 года. 
Особое внимание было уделено знаменитому Бородинскому сражению, которое состоялось 7 сентября (26 августа) 1812 года. О масштабах Бородинской битвы, количестве участников с обеих сторон, использованных орудиях, бесстрашных подвигах русских солдат, офицеров, генералов, об огромных потерях свидетельствуют материалы историков и воспоминания очевидцев и их потомков. Император Наполеон вспоминал: «Из всех моих сражений самое ужасное то, что я дал под Москвой. Французы показали себя в нем достойными одержать победу, а русские — называться непобедимыми». Бородинское сражение было переломным этапом Отечественной войны 1812 года. Оно имело огромное международное значение. Затем ребята узнали о памятниках героям 1812 года: государственном Бородинском военно-историческом музее-заповеднике, Триумфальных арках в Петербурге и Москве в честь победы русского народа в Отечественной войне 1812 г., о музее-панораме «Бородинская битва» в Москве, памятнике в Смоленске «Благодарная Россия героям 1812 года».

       Также в преддверии знаменательной даты в библиотеке была оформлена книжно – иллюстрированная выставка – панорама  «Бородино. Здесь русские солдаты прославили Отчизну навсегда», на которой были представлены исторические справочники и энциклопедии, документальные очерки и литературные произведения о событиях войны 1812 года.

         А.В.Давыдова

среда, 27 сентября 2017 г.

8 книг про школу 

*    "Между нами, девочками, говоря…", Зента Эргле 
Повесть популярной латышской писательницы, посвященная подросткам и их насущным проблемам. В центре повести талантливая девочка Байба, которая с помощью отзывчивых, добрых людей преодолевает многочисленные трудности, выпавшие на ее долю, и приобретает уверенность в себе и в своем призвании. 
*    "Четыре четверти. Взрослая хроника школьной любви", Александр Юк 
Новый город. Новая школа. Новые отношения, породившие глубокое чувство - любовь. ради которого стоит вытерпеть все! Но как трудно в семнадцать лет снести запреты родителей и удержаться от ссор! И сохранить любовь в жестоком взрослом мире!.. 
*    "Мама", Нина Артюхова 
Героиня этой повести известна читателям по книге Н. Артюховой «Светлана». Теперь читатели узнают о жизни взрослой Светланы, молодой учительницы и молодой матери. Нелегкая жизнь началась у Светланы: первые трудности в школе, домашнее хозяйство и рождение сына. Но когда ты любишь свою работу, рядом с тобой любимый человек и у тебя хорошая семья, это и называется счастьем. 
*     "Неуклюжая Анна", Джин Литтл 
Главная героиня - маленькая девочка Анна, полностью закрытый от окружения ребенок. Все вокруг считают её неуклюжей и неловкой. Будь она дома или в школе, к ней относятся исключительно как к посмешищу. Её отец считает её особенной девочкой, которой она и являлась. Никто даже не предполагал, что её душа невероятно богата и добра, а её сердце таит огромное количество любви к своей семье. Именно в период рождественских праздников Анна сплела своими неуклюжими ручками корзинку. Эту чудесную корзину она намеревалась подарить своей маме. Именно этот подарок совершил чудо... 
*     "Хорошо быть тихоней", Стивен Чбоски 
Хорошо быть тихоней - книга удивительная во всех ее изъявлениях, столь близкого жанра — современная проза. Миллионник по продажам экземпляров, до глубины души трогает всей наивностью и сложностью подросткового возраста. Чарли — главный герой, ступил на такой трудный путь взросления и становления полной личностью. Большинство событий были описаны в виде небольших записок или писем героя к своему другу. В этом противоречивом романе настолько подобны друг к другу довольно таки различные принципы, как насилие и справедливость, наркотики и свобода. Вся печаль в том, что героя раздирают изнутри непонимание и обида, невозможность выбора: сможет — ли он себя до конца понять? 
*    "Джентльмены и игроки", Джоанн Харрис 
Элитные закрытые школы, пестующие настоящих леди и джентльменов, – изобретение чопорной Англии. Можно сколько угодно спорить о преимуществах и недостатках их методов, но факт остается фактом: это место для детей богатых родителей и хороший жизненный старт. Для обычного мальчика, посещающего муниципальную школу и наблюдающего за жизнью баловней судьбы, пансион становится предметом недостижимой мечты. Когда-нибудь он вернётся сюда учителем и… за всё отомстит. За что «за всё», можно узнать из книги «Джентльмены и игроки» Джоанн Харрис. 
*     "Серебряный герб", Корней Чуковский 
Кто читал биографию писателя и критика, тот знает, что с учебой у Чуковского не ладилось не по причине отсутствия энтузиазма. Из-за закона о «кухаркиных детях» он был изгнан из гимназии, но признаться в этом матери не мог: у той было слишком много забот. Поэтому школу Чуковскому заменила улица и подсобные работы. Так бы и потеряла литература великого человека, если бы не его жгучее желание доказать другим, что он чего-то стоит. Чуковский самостоятельно прошёл школьную программу и экстерном сдал экзамены для поступления в университет. 
*     "Класс коррекции", Екатерина Мурашова 
Повесть Екатерины Мурашовой "Класс коррекции" сильно выделяется в общем потоке современной отечественной подростковой литературы. Тема детей - отбросов общества, зачастую умственно неполноценных, инвалидов, социально запущенных, слишком неудобна и некрасива, трудно решиться говорить об этом. Но у автора получается жизнелюбивое, оптимистическое произведение там, где, кажется, ни о каком оптимизме и речи быть не может. Мурашова не развлекает читателя, не заигрывает с ним. Она призывает читающего подростка к совместной душевной и нравственной работе, помогает через соучастие, сочувствие героям книги осознать себя как человека, личность, гражданина.

четверг, 21 сентября 2017 г.

21 сентября - Международный день мира 

В 1982 году в своей резолюции Генеральная Ассамблея ООН провозгласила Международный день мира (International Day of Peace) как день всеобщего прекращения огня и отказа от насилия.Этот день должен способствовать прекращению огня во всем мире, когда все страны и народы прекращают боевые действия на весь день, когда все люди в полдень по местному времени соблюдают минуту молчания… Цель этого дня – укрепить идеалы мира как внутри страны, так и между нациями.

Мир - это основа стабильной жизни. Это основа развития страны и всех ее граждан. Мир дает нам множество благ и обеспечивает реализацию прав. В мирное время мы можем учиться и работать, развиваться в материальном, духовном и нравственном плане. Не испытывать материальных неудобств и создавать надежные семьи.